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党心照耀童心 探索科技之光——北京小学红山分校科技节_我的网站

A | 7月17日晚上7点多,位于武汉盘龙城万达广场里的一家福彩站点内,突然传来一阵叫声,“老板、老板!我这是不是中了大奖?”发出这声音的,是一位做服装销售的00后小妹,她叫黄鹰(化名)。
据站点业主介绍,黄鹰年龄不大,但她却是福利彩票的一位忠实粉丝。 党心照耀童心
探索科技之光
#北京小学红山分校科技节#
科技宛如一把神奇的钥匙,不断开启未知世界的大门。

B | 近几年来,她几乎隔三差五的就会来店里,而购买最多的,还是各种刮刮乐彩票。 黄鹰说,有一次和好友去福彩站点购买刮刮乐彩票时,好友花20元购买了一张刮刮乐,竟意外中了1000元的奖金。也就是从这之后,不管走到哪里,只要看见有福彩站点,她都会进去随意买上一点。不管能不能中奖,就当是在献爱心,而这爱心,她相信终有一天会有好报的。 7月17日,黄鹰和几个好友来到位于盘龙城万达广场里面的一家福彩站点,让销售员拿了一本“多喜乐”的刮刮乐。 “多喜乐”刮刮乐一本20张,单张30元。在刮开10多张后,有一张先是发现中奖号码是“24”,当刮开最后一行时,上面竟出现了中奖号码“24”。它以惊人的速度改变着我们的生活,使曾经的幻想成为现实,引领我们走向一个又一个充满无限可能的未来!拔尖创新科技人才是祖国培养的宝贵财富,基层学校肩负着培养和输送科技人才的使命和责任。再看下面所对应的奖金,正是“多喜乐”的最高奖100万元。北京小学红山分校2024-2025学年“党心照耀童心 探索科技之光”科技节于11月11日盛大开幕! 开幕式上,蔡校长借助本届科技节对全体学生提出殷切希望,“希望孩子们满怀科技情怀,行走在探索科技之光路上,为建设祖国而努力学习科学文化。”本届科技节在我校“慧玩乐学”课内课后一体化课程体系的引领下,分为:开幕式、游园会、巧动手、讲科学、闭幕式五个环节。 7月20日早上,黄鹰就携两个好友一道,现身省福彩中心兑奖处,领走了她的100万大奖。

C | PART.01 智慧科技 盛启新篇 开幕式上,科学老师们设计了旋转气球、马德堡半球、塑料袋火箭、泡泡套人四个实验,老师们在现场邀请学生加入实验,在参与实验的过程中学习科学原理,感受科技的魅力,台上台下响彻着一阵阵惊讶声,诧异的眼神彰显了他们对科学实验的惊叹与渴望。 PART.02 趣玩科技 欢乐游园 开幕式后,同学们分年级进行了科创游园体验,游园会共设置六项实验和两项科学知识竞答,实验分别是:万花镜、显微镜、三原色、静电章鱼、皮影戏和马德堡半球,覆盖全学段全体学生。(李建民)。同学们手拿游园闯关卡,在老师们的指导下亲手操作实验仪器。在万花镜下,同学们看到了五彩缤纷的世界;在显微镜下,第一次肉眼看见了洋葱的表皮结构;三原色显示仪前,感受着红黄蓝的神奇;皮影戏激发了学生探寻光的兴趣;马德堡半球前,全班同学分两队,用尽了全身的力气,它依然纹丝不动;静电章鱼让同学们体验了摩擦起电的乐趣;知识竞答丰富了同学们的科学知识。同学们纷纷表示值得他们去探索的科学现象太多了,以后一定要多学习科学知识,解开更多的科学之谜。 01 静电章鱼 02 玛德堡半球 03 皮影戏 04 三原色 05 万花镜 06 显微镜 07 知识竞答 PART.03 智慧碰撞 探秘宇宙 11月18日,三年级全体学生参加了一场生动有趣的家长科学讲座。讲座伊始,赵老师以一段震撼的宇宙视频拉开序幕,浩瀚星空、闪烁星辰与神秘星系,瞬间抓住同学们的目光,惊叹声此起彼伏。接着以通俗易懂的语言和生动有趣的图片、动画,讲解了宇宙起源、天体构成及星球特点等知识。从宇宙大爆炸到恒星诞生与死亡,从太阳系行星到银河系结构,复杂概念变得清晰明了。同学们听得津津有味,眼神中满是好奇与探索欲望,积极互动,现场气氛热烈。 PART.04 追光科技 模型起航 制作模型是打开小学生逐梦科技的有效途径,本次科技节就为各年级学生量身定制了科学模型,由科学老师们指导学生完成制作。制作过程中,同学们双手不停地忙碌着,思维在科技的海洋中畅游,每一个零件的组装,每一次的尝试与改进,都承载着他们对科学的热爱和对未知的探索欲望。 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 PART.05 科技之光 未来可期 为期一个月的科技节是一段充满激情和探索的时光,校园里处处洋溢着创新的氛围。本次科技节,我们见证了我校“慧玩乐学”课内课后一体化课程体系强大的魅力;见证了无数奇思妙想的碰撞;见证了新时代少年非凡的创造力和实践能力。党支部李新兵副书记寄语同学们未来要坚持不懈追求科学,发挥科技的力量建设美丽的中国! 闭幕式上,一二年级的学生们展示了科技节期间他们制作的模型;三四六年级展示了科学发展课程玩创Steam作品;五年级同学展示了科学拓展课程太阳能作品。

D | 听着同学们滔滔不绝的讲解,看着同学们精彩绝伦的演示,我们感受到了北小红山学子们燃起了探索科技的精神,相信他们在今后的学习生活中,定会保持对科学的热情,做追逐科技之光的追光少年!。
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